Badanie gotowości szkolnej. Karty diagn.w.2016 PWN

"Badanie gotowości szkolnej. Karty diagnostyczne" to publikacja, która pozwala na sprawne przeprowadzenie obserwacji umiejętności dzieci sześcioletnich w podziale na: - diagnozę wstępną i końcową (po 26 kart do każdej z obserwacji) - oraz arkusz obserwacji kompetencji dzieci. W książce z kartami diagnostycznymi proponowana jest 4-stopniowa punktacja, która pozwala precyzyjnie i nie negatywnie oceniać dziecko (punkty od 1 do 4, nie uwzględnia się punktacji zerowej). Nauczyciel ma obowiązek przeprowadzić diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I. Postępy dziecka powinny być monitorowane w sposób planowy; jesienią należy dokonać wstępnej diagnozy, a w ciągu kolejnych miesięcy - towarzyszyć dziecku w jego osiągnięciach i wspierać w pokonywaniu trudności. Natomiast podczas diagnozy końcowej nauczyciel dokonuje oceny gotowości szkolnej dzieci kończących edukację przedszkolną. Diagnoza polega na opisaniu umiejętności dziecka w 3 obszarach, od których uzależniona jest gotowość szkolna: - Rozwój fizyczny i wychowanie zdrowotne - Rozwój poznawczy (w tym uwzględniono także język obcy nowożytny) - Rozwój emocjonalno-społeczny Publikacja z kartami diagnostycznymi: - sprawdza stan osiągnięć dziecka we wszystkich sferach rozwojowych, - umożliwia dokonanie oceny umiejętności w kontekście gotowości szkolnej, - zawiera jednoznaczne polecenia, - pozwala na rzetelne interpretowanie wyników w odniesieniu do dziecka oraz całej grupy.