Oto ja 2 ćw. polonist.-społeczn. cz.4 MAC

Ćwiczenia polonistyczno-społeczne zawierają interesujące pomysły realizacji podstawy programowej w zakresie rozwijania umiejętności językowych i społecznych. Dzieci poznają strukturę języka, bogacą swoje słownictwo, uczą się wypowiadać na różne tematy. Szczególny nacisk położono na umiejętność opowiadania o swoich emocjach i uczuciach. Charakterystyczne jest bogactwo nietypowo zbudowanych ćwiczeń z zakresu ortografii, gramatyki i słowotwórstwa. Autorzy proponują np. bardzo ciekawy sposób wprowadzania części mowy - w klasie drugiej kładą nacisk na ich intuicyjne rozpoznawanie i różnicowanie, natomiast nazewnictwo wprowadzają w klasie trzeciej.Dzieci mogą też zmierzyć się z zadaniami pisarskimi - piszą pamiętnik, życzenia, list. Uczą się kultury słowa, zasad ortografii, interpunkcji - charakterystyczna jest duża liczba ćwiczeń wprowadzających, utrwalających i sprawdzających, ułożona i podana w atrakcyjnej, bliskiej współczesnemu dziecku formie. W ćwiczeniach są również zadania oznaczone domkiem - do wykonania w obecności rodziców czy opiekunów - polegające na wspólnym poszukiwaniu informacji, wykonywaniu projektu, rozmowie.Części ćwiczeń druga, trzecia i czwarta zostały tak skonstruowane, by poznanie każdej wartości zamknąć podsumowaniem zawartym w części ,,Czy już potrafisz..."". Są tam ćwiczenie gramatyczne, ortograficzne, pisarskie oraz sprawdzenie czytania ze zrozumieniem. Część czwartą kończy rozbudowane podsumowanie wiadomości i umiejętności z zakresów: - budowania krótkich wypowiedzi pisemnych (opis, opowiadanie, życzenia, adresowanie koperty), - ortografii (wyrazy z ż, rz, ó, u, ch, h, wielka litera, cząstka nie)- interpunkcji (znaki interpunkcyjne kończące zdania), - znajomości (intuicyjnej) prawidłowości charakteryzujących system języka (tworzenie rodziny wyrazów, wyrazy o znaczeniu do siebie przeciwnym, rozróżnianie części mowy - bez ich nazywania).Do realizacji ćwiczeń polonistyczno-społecznych pomocne są również karty w portfolio ucznia - zarówno te przypisane do poszczególnych projektów, jak i te zawierające materiały dodatkowe (np. memory ortograficzne, wykreślanki literowe, zabawy ortograficzne).